Повышение квалификации по программе:

Методист онлайн-курсов

Обучение на базе:

Высшего/Среднего профессионального образования

Форма обучения:

Заочная, дистанционная

Время обучения в часах:

160

Продолжительность обучения:

Учебный план:

Получить

Стоимость:

70000 ₽

Записаться

Дистанционный формат

Учитесь там, где вам удобно и есть интернет!

Максимум практики

Разбираем непростые ситуации, вопросы приветствуются!

Общение с коллегами

Делитесь опытом, спрашивайте и получайте ответы

Актуальность и контроль

Отслеживаем изменения в законодательстве.

Удостоверение о повышении квалификации

Удостоверение о повышении квалификации(обратная сторона)

Для того чтобы стать слушателем института, необходимо соответствовать нескольким требованиям и выполнить некоторые действия:

1. Иметь диплом о среднем профессиональном или высшем образовании;

2. Подайте заявку на обучение по программе профессиональной переподготовки или повышения квалификации по направлению "Методист онлайн-курсов" в электронном формате:

по электронной почте,
по форме обратной связи на сайте,
или позвоните по бесплатному круглосуточному телефону;

3. Предоставить документы, подтверждающие личность и имеющийся уровень образования;

4. После подписания договора пройдите курс обучения в дистанционном формате;

5. Пройдите итоговое тестирование, и получите диплом о прохождении переподготовки или удостоверение о повышении квалификации по программе "Методист онлайн-курсов".

Описание программы (ID 10510) — Методист онлайн-курсов

Цикл повышения квалификации рассматривает следующие вопросы

1. Особенности обучения в онлайне

1.1. Форматы учебных активностей

1.2. Работа с контентом, взаимодействия с экспертами

1.3. Каналы коммуникации офлайн и онлайн

1.4. Обзор систем управления обучением (LMS): GetCourse, iSpring,CORE, Teachbase и «Эквио» или их эквивалент

2. Педагогический дизайн

2.1. Жизненный цикл разработки онлайн-курса

2.2. Методологическая распаковка эксперта

2.3. Педагогический дизайн онлайн- курса

2.4. Форматы представления онлайн- контента

2.5. Создание концепции онлайн- курса

2.6. Технические решения онлайн- обучения

2.7. Работа с платформой GetCourse

2.8. Подготовка и проведение первого вебинара

3. Проектирование образовательной среды

3.1. Образовательная среда в онлайн-обучении

3.2. Создание учебной программы

3.3. Student journey map: путь пользователя онлайн-курса

3.4. Внутренняя и внешняя мотивация в обучении

3.5. Обратная связь и оценка обучения

3.6. Метрики качества образовательных продуктов

3.7. Организация практики в онлайн-формате

3.8. Создание видеоконтента

3.9. Работа с текстами и их оформление среды

3.10. Разработка тестовых заданий среды

3.11. Визуальный и текстовый дизайн

3.12. Креативная концепция курса и сторителлинг

3.13. Геймификация обучения и образовательной среды

4. Правила визуального дизайна для учебного контента

4.1. Особенности оформления материалов для онлайн-обучения

4.2. Правила визуального дизайна для учебной презентации

4.3. Подбор цветовой гаммы, шрифтов и изображений

4.4. Структурирование текстового контента

4.5. Способы визуализации информации

5. Мотивационная стратегия в онлайн- обучении взрослых

5.1. Исследования целевой аудитории онлайн-курса: тренды, инструменты и ошибки

5.2. Применение моделей мотивации в онлайн-обучении: Герцберг, сensydiam, Ю Кай Чоу

5.3. Проектирование мотивационной стратегии: этапы и компоненты

5.4. Определение метрик для диагностики уровня мотивации учащихся

5.5. Работа с учащимися во время спадов мотивации: фреймворк и кейсы

5.6. Мотивация для дальнейшего развития после финала обучения

6. Проектирование онлайн- практики в учебных курсах

6.1. Знакомство с виртуальными досками Miro

6.2. Взаимодействие с учащимися на онлайн-курсах разных форматов

6.3. Интерактивные онлайн-занятия: проектирование и проведение

6.4. Привлечение и удержание внимания учащегося при изучении теоретического контента

6.5. Онлайн-тесты, диалоговые тренажёры и другие способы формирующего оценивания

6.6. Организация индивидуальной рефлексии и управление групповой динамикой как вид онлайн-практики на курсе

6.7. Проектирование онлайн-практики в разных форматах командного взаимодействия учащихся

6.8. Peer-to-peer, коллаборации и другие виды учебных коммуникаций

7. Custdev при запуске онлайн- курса

7.1. Введение в customer development

7.2. Исследование спроса: customer persona и сегментация

7.3. Исследование спроса: customer development

7.4. Проведение самостоятельного глубинного интервью

8. Методический аудит

8.1. Понятие и сущность методического аудита

8.2. Разбор кейсов

8.3. Взаимодействие с заказчиком аудита

Не найдено

Повышение квалификации по программе:

Методист онлайн-курсов

Высшего/Среднего профессионального образования

Краткое содержание курса

Требования к образованию поступающего